結構化音樂繪本律動親子課程

本課程旨在提供三歲以下幼兒音樂律動學習的基礎，課程將以歌曲、節奏、肢體律動和遊戲等方式進行，讓幼兒在愉快的氛圍中學習音樂律動。同時，課程將由有神經醫學背景的音樂治療師擔任授課教師，專業指導幼兒的學習，配合豐富的視覺和聽覺刺激，讓幼兒能夠輕鬆學習，享受音樂帶來的樂趣。

1. 建立幼兒對音樂的感知能力，包括節奏、旋律和音調等。
2. 提升幼兒的音樂創造力和表現力，鼓勵他們創造自己的音樂。
3. 促進幼兒身心發展，培養他們的社交技能和自信心。
4. 增加幼兒的語言經驗和提高語言能力，豐富幼兒的語言世界。

1. 歌曲學習：通過學唱簡單的兒歌和童謠，幫助幼兒建立對音樂旋律的感知，提高聽覺敏感度，同時配合繪本共讀，讓家長也能逐步掌握共讀技巧，在家也能共讀共唱。
2. 節奏訓練：通過拍手、踏腳、肢體搖擺等方式進行節奏訓練，進一步增加樂器敲奏等，幫助幼兒建立對節奏的感知和掌握節奏技能。
3. 肢體律動遊戲：通過模仿和跟隨舞蹈動作，幫助幼兒建立對節奏的感知和掌握肢體律動技巧，同時配合繪本共讀，讓幼兒在跳舞中增加語言經驗。透過肢體律動與親子互動，進一步引導幼兒建立與同儕之間的良好關係，增加社交能力。
4. 即興敲奏/歌詞置換：通過製作簡單的樂器和自己創作的歌曲，幫助幼兒發揮音樂創造力，提升創造能力和表現力，同時配合繪本共讀，讓幼兒在創作中增加語言經驗。透過創作和表演，讓幼兒增強自信，增加和同儕交流的機會，提升社交能力。
5. 故事共讀：通過共讀繪本，豐富幼兒的語言經驗，同時讓幼兒在故事中感受音樂的魅力，增加對歌詞和繪本情境的理解和感知能力。透過故事互動，讓幼兒學習與他人互動，增加社交經驗和能力。

1. 由有神經醫學背景的音樂治療師擔任授課教師，專業指導幼兒的學習，能夠深入了解幼兒的學習狀況和需求。
2. 課程內容豐富多樣，符合幼兒的認知和身心發展需求，同時強調社交能力提升，幫助幼兒與同儕互動，增加社交能力。
3. 採用簡單易懂的語言和操作方式，讓幼兒能夠輕鬆學習，享受音樂帶來的樂趣
4. 課程教學方式生動活潑，充滿互動性和趣味性，能夠激發幼兒的學習熱情和興趣。
5. 結合繪本共讀和語言刺激等元素，為幼兒提供更豐富的學習體驗，同時強調社交能力提升，培養幼兒與同儕互動和交流的能力。

1. 幫助幼兒建立對音樂的感知和理解能力，提高音樂敏感度和音樂素養。
2. 提升幼兒音樂創造力和表現力，鼓勵他們創造自己的音樂，同時增加和同儕交流的機會，增強社交能力。
3. 促進幼兒身心發展，培養他們的社交技能和自信心，同時增加幼兒的語言經驗和提高語言能力，豐富幼兒的語言世界。
4. 為幼兒提供一個愉快的學習環境，培養幼兒對音樂的熱愛和興趣，為未來的音樂學習打下基礎。